Война в её документальном проявлении – не главное. Скорее это жизнь другими средствами, где бытие и небытие не разделены видимой гранью. Количество дивизий, участвовавших в том или ином сражении, подсчитывают историки. Да, они подсчитают количество потерь, определят вехи времени. Но они не смогут подслушать разговор в окопе перед танковой атакой, увидеть страдание и слезы ну глазах восемнадцатилетней девушки. Это мелочи, скажете вы, но как раз из этих мелочей строится то «великое», чем гордится все жители нашей страны, в независимости от возраста и социального положения. Но что бы мы знали об этом без литературы – одни сухие факты. Нам предоставлена уникальная возможность, посмотреть на войну глазами очевидцев, почувствовать себя на месте героев. «А зори здесь тихие…» и «Горячий снег» - произведения с яркими названиями, с яркими событиями и людьми. Причем это люди, которых мы ежечасно встречаем в своей повседневной жизни, только без войны. Женька Комелькова и лейтенант Кузнецов – это те друзья и подруги, которые, празднуя день Победы, спорят и думают: пошли бы они на фронт защищать Родину. Понять, что герои произведений, такие же как мы, безусловно, нам помогли Бондарев и Васильев. Они показали не только подвиги, но и характеры, подчеркнув, что каким человек был в мирной жизни, таким он останется на войне.

И «А зори здесь тихие…», и «Горячий снег» являются не первыми произведениями в творчестве писателей, но почему-то сейчас я анализирую именно их, именно они понятны и интересны всем поколениям, независимо от возраста, пола и социального положения. Произведения написаны в тот момент, когда еще не остыла горькая память о тех днях (хотя она не остывает и по сей день), но прошло немного времени, появилось новое поколение детей войны, которые постигали правду не только из рассказов родителей и дедушек с бабушками, но и из книг. Тем важней для нас, уже третьего послевоенного поколения, эти книги, так как рассказов, как и самих ветеранов, с каждым днем становится все меньше и меньше. Васильев и Бондарев обратились к важным событиям в истории войны, но они не ставили целью с документальной точностью изобразить всю хронологию событий, выбором места действия произведений, писатели хотели подчеркнуть важность и ценность каждого подвига, каждой жизни, в независимости от того Сталинградская это битва или действия мальчишек-партизан. «Зори…» и «Горячий снег» выделяются, на фоне других военных произведений своим новаторством и данью классике. В обоих произведениях прослеживаются принципы Л.Н. Толстого, но поражает «двойное зрение» в романе «Горячий снег», характерное только для пространной эпопеи. Безусловно, необычно видеть девушек-солдат в повести «А зори здесь тихие…», это тоже новаторство писателя, необходимое для «новой»,другой войны.

Любые произведения о войне, которые появляются в наши дни, не смогут представить сути происходящего, так как авторы не были там, конечно, многим могут помочь архивы, рассказы ветеранов, но изобразить то, что мы зовем Великой Отечественной войной почти невозможно, не побывав в том страшном времени. Есть, конечно, редкие исключения, но обратите внимание на фильмы, снятые по сценариям современных писателей. Да, они трагичны, «героичны», но это уже не та война. Хотя не мне судить об этом, а ветеранам. Бондарев и Васильев – это люди, которые были на полях сражений, видели те детали: поведение солдат, негласные законы боевых действий, смерти друзей… Кто смог бы лучше изобразить это, отдать дань памяти погибшим, ибо читая военные произведения, мы вспоминаем всех тех, кто не вернулся, тем более, что образы героев, рассматриваемых мной произведений, собирательные.

Писатели показали нам, что и на войне ценны честные, смелые и справедливые люди, что дружба на войне – это нечто большее, чем просто дружба – это неразрывная связь, скрепленная кровью. Писатели показали нам, что ошибки на войне – это нечто большее, чем просто ошибки, ибо за ними таятся жизни и судьбы людей. Заслуга Бондарева и Васильева кроме всего вышесказанного заключается в том, что они напомнили нам, читателям, кто мы есть. Создав сходные с современниками образы героев, показав их характеры, взаимоотношения, поступки и подвиги, они сблизили нас с теми бойцами, показав, что мы такие же, только им пришлось кровью платить за свою любовь к Родине, а мы забываем про «бесплатную». Ведь страна до сих пор нуждается в любви и патриотах. Писатели представили нам образы командования, причем, ложась в мирное русло, они перетекают в главных лиц государства, учителей, родителей. Поэтому так важна, еще раз подчеркиваю, роль этих произведений для молодого поколения, ведь «Зори…» и «Горячий снег» отвечают на вечные вопросы отцов и детей, руководителей и подчиненных.

Похожие материалы:

Составить пожанровые списки. Какие повести, рассказы, сказки написали В.Бианки, Г.Снегирев, Г. Скребицкий, Н.Сладков и др.? Какие новые жанры в детской литературе создали писатели-природоведы?
О жизни животных : В.Бианки : Лесная газета, Мышонок Пик, Водяной конь, Где раки зимуют, Хвосты, Первая охота, Глаза и уши, Как я хотел зайцу соли на хвост насыпать. Г.Снегирев: Верблюжья варежка. Лось. Ослик. Дикий зверь. Кабаны. Медв ...

Драматургия в Англии 1945 – 1970-х годов. «Рассерженные молодые люди»: раскрытие проблематики бунтарства
Новый виток развития английской драматургии пришелся на середину 1950-х, когда в театральную жизнь страны пришло новое поколение драматургов, окрещенных критиками «рассерженными молодыми людьми». Произведения авторов воспринимались как в ...

Драка
Первым с кем я познакомилась, был Голубев Леонид Александрович 1930 г. рождения, он рассказал мне о мужских традициях – драках. Драка как один из типов традиционного рукопашного боя до сих пор не привлекла внимания исследователей, зани ...